Проблемы в обучении и развитии - задержка психического развития (ЗПР, ЗПРР), снижение успеваемости в школе, трудности в обучении, отсутствие интереса к учёбе, дефицит внимания (СДГВ), неусидчивость, повышенная отвлекаемость.
Проблемы поведения - изменение привычного поведения, агрессивность, конфликтность, неспособность постоять за себя, гиперактивность, проблемы отношений между детьми в семье, импульсивность, медлительность, ложь, воровство.
Проблемы в общении - проблемы адаптации к дошкольному или школьному учреждению, сложности с взаимодействием со сверстниками, отсутствие друзей, нарушение контакта с родителями.
Эмоционально-личностные проблемы - неуверенность в себе, застенчивость, заниженная самооценка, тревожность, страхи, инфантилизм и т.д.
Психологические проблемы, связанные со стрессовыми для детей ситуациями - появление младшего ребенка в семье, семейные конфликты, смена места жительства или школы/сада.
Психологическая диагностика детей - диагностика развития, готовности к школе, личностных особенностей.
Работа с семьями - консультации по вопросам детско-родительского взаимодействия, работа с семьей и супружеской парой.
Работа с приемными семьями - сопровождение этапов адаптации ребенка и семьи, работа со сложностями характерными для принимающих семей, помощь в построении эффективного взаимодействия с ребенком.
Направления
Системная семейная психотерапия
Темы обращений
Опыт работы
Психолог Центр Психологии и Развития детей "Ладушки" Сентябрь 2010 — По настоящее время
Частная практика Октябрь 2011 — По настоящее время
Высшее профессиональное образование
Проверено
Московский Государственный Областной Университет Специализация: Психолог. Преподаватель психологии. Период обучения: 2010 — 2014
Дополнительное образование
Проверено
НОУ Московский городской институт современных психологических технологий Повышение квалификации «Детская и подростковая практическая психология» Сентябрь 2011 — Апрель 2012
Проверено
Институт Практической Психологии и Психоанализа Повышение квалификации «Психологическое консультирование детей» Октябрь 2012 — Февраль 2013
Проверено
Институт Интегративной Семейной Терапии Детское и детско-родительское системное консультирование с основами психиатрии Сентябрь 2014 — Октябрь 2016
Проверено
Институт Психотерапии и Клинической Психологии Мастер–класс «Работа с «живым песком» – сказочное волшебство» Ноябрь 2014 — Ноябрь 2014
Проверено
Институт Психотерапии и Клинической Психологии Эмоциональные и психосоматические расстройства в дошкольном и школьном возрасте Март 2015 — Март 2015
Проверено
Институт Психотерапии и Клинической Психологии Психологические особенности и основы психологической коррекции детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста Октябрь 2014 — Октябрь 2014
Проверено
Институт Психотерапии и Клинической Психологии Детская патопсихология теория и практикум Ноябрь 2014 — Ноябрь 2014
Проверено
Институт Психотерапии и Клинической Психологии Нейропсихологическая коррекция детей и подростков Январь 2015 — Январь 2015
Проверено
Институт Психотерапии и Клинической Психологии Особенности терапевтической работы с детьми в ТОП Июнь 2015 — Май 2015
Проверено
Институт Психотерапии и Клинической Психологии Расстройства поведения в дошкольном и младшем школьном возрасте Декабрь 2014 — Декабрь 2014